MOMENTO-hanke päättyy, monikulttuurinen työ jatkuu

MOMENTO - monikulttuurinen mentorointi ja ohjaus -hankkeessa järjestettiin 2.12.2015 päätösseminaari. Seminaarissa syksyn ajan monikulttuurista mentorointia oppineet osallistujat esittelivät kehittämistöitään sekä monikulttuurisuutta omissa organisaatioissaan.

 

Kehittämistöinä koulutuksessa on tehty mm. ryhmäytymisharjoituksia monikulttuurisille ryhmille, vertaisryhmä facebookiin, sekä videoita haastavista kv-tilanteista. 

Päätösseminaarin yleisö pääsi tutustumaan kaikkiin kehittämistöihin ja keskustelemaan niiden pohjalta ajankohtaisista monikulttuurisista teemoista. 

 

MOMENTO-hanke päättyy vuodenvaihteessa, mutta monikulttuurinen ohjaus- ja mentorointityö jatkuu monissa organisaatioissa - toivottavasti koulutusten antamien uusien työkalujen innostamana.

 Kiitos kaikille osallistujille ja kouluttajille kuluneesta vuodesta!

Momento-hanke kouluttaa monikulttuurista osaamista

MOMENTO – Monikulttuurinen mentorointi ja ohjaus -hanke järjestää opetus- ja ohjaushenkilöstölle koulutusta mm. oppimisvaikeuksista ja opiskelun haasteista monikulttuurisessa ohjauksessa.

Koulutuksen toinen teemapäivä järjestettiin 26.3. aiheena Maahanmuuttajien oppimisvaikeuksien tunnistaminen. Aiheen kouluttajina ja keskustelun herättäjinä toimivat erityisopettaja, suomen kielen opettaja Anu Arvonen ja psykologi Anne Nurminen. 

Jenni Koivumäki, joka opettaa mm. maahanmuuttajien valmistavassa koulutuksessa, arvioi saaneensa koulutuksesta välineitä, joiden avulla tunnistaa opiskelijoiden oppimisvaikeuksia. ”Kouluttajat nostivat hienosti esiin myös opiskelijan huomioimisen kokonaisuutena taustoineen ja kokemuksineen”, kehui Jenni.

Erityisopettajiksi opiskelevat ammatilliset opettajat Jani Alanen ja Risto Knutars puolestaan kertoivat päivän erityisesti saaneen heidät huomaamaan, että oppimisvaikeudet ovat samanlaisia niin maahanmuuttajaopiskelijoilla kuin syntyperäisillä suomalaisillakin.

Hankkeen seuraava koulutuspäivä järjestetään 17.4. teemalla Traumaattisten kokemusten vaikutus oppimiseen. Koulutuspäivään voit ilmoittautua tästä.

Lisätietoja hankkeesta: http://www.tamk.fi/web/tamk/-/momento-monikulttuurinen-mentorointi-ja-ohja-1 

Teksti ja kuvat: Emma Roinila

 

 

Merva -koulutus huipentuu huhtikuun päätösseminaariin ja Mervan käsikirjaan

Monikulttuurisuuteen ja maahanmuuttajien oppimiseen erikoistuneiden vastuuopettajien koulutus (Merva-hanke) on ollut käynnissä lokakuusta 2012 alkaen. Koulutus on toteutettu yhteistyössä HAMK Ammatillisen opettajakorkeakoulun ja Oulun diakoniaopiston kanssa. Koulutuksen tavoitteena on  kouluttaa ammatillisiin oppilaitoksiin monikulttuurisuuteen ja maahanmuuttajien oppimiseen erikoistuneita vastuuopettajia (Merva), joiden tehtävänä on tarkastella oppimista ja oppimispolun haasteita erityisesti maahanmuuttajien näkökulmasta. Yhteensä 15 op laajuinen täydennyskoulutuskokonaisuus lähenee päätöstään, mutta sitä ennen se huipentuu kahteen koulutusta kokoavaan tekijään: 16.4. järjestettävään päätösseminaariin sekä Mervan käsikirjaan. Merva-hankkeen aikana tehty työ mervan työnkuvan rakentamisessa sekä oppilaitosten uuden toimintamallin kehittämisessä on ollut varsin mielenkiintoinen ja opettavainen, mutta samalla myös haastava tehtävä. Hyvin monissa yhteyksissä mainitaan selkeästi tarve opetushenkilöstön monikultuurisuuteen ja monimuotoisuuteen liittyvälle täydennyskoulutukselle, mutta asiaa ei kuitenkaan kaikissa oppilaitoksissa ole otettu vielä mukaan esimerkiksi oppilaitosten strategiseen kehittämiseen. Merva -koulutushankkeen yhteenvetojen, päätösseminaarin ja Mervan käsikirjan, toivotaankin nostavan monikulttuurisuuden ja maahanmuuttajien oppimisen tukemisen yhä useamman opetus- ja ohjaustyötä tekevän henkilön tietoisuuteen.

16.4.2013 HAMKissa, Hämeenlinnassa järjestettävä päätösseminaari Samanlaisia vai yhtä erilaisia, monimuotoisuuden, erityisesti kulttuurisen ja etnisen monimuotoisuuden johtaminen tarjoaa aiheesta kiinnostuneille opetus- ja ohjaustyön sekä oppilaitosten johdon toimijoille mielenkiintoista ja ajankohtaista tietoa monimuotoisuuden johtamisesta. Seminaarissa pohditaan mm. seuraavia teemoja: Miten monikulttuurista työyhteisöä johdetaan? Mitä pitää tai pitääkö mitään huomioida, kun työyhteisössä on eri kulttuuritaustoista tulleita työntekijöitä? Pitääkö johtamisen muuttua ja mihin suuntaan, kun työyhteisö monikulttuuristuu? Kohtaavatko työyhteisössä työntekijät vai kulttuurit? Ei tehdä tästä ny numeroo – vai tehdäänkö sittenkin? Seminaarin ohjelma vaikuttaa lupaavalta ja odotukset sisällöstä ovat korkealla.

Toinen koulutusta kokoava tekijä, Mervan käsikirja, kirjoitetaan yhteistyössä koulutushankkeen toimijoiden kesken. Käsikirjassa hyödynnetään koulutukseen osallistuneiden kokemuksia ja näkemyksiä tuomalla käsikirjassa esiin tosielämän esimerkkitapauksia ja hyviä käytäntöjä monikulttuurista opetus- ja ohjaustilanteista. Mervan käsikirjan tarkoituksena on toimia kaikkien monikulttuurisessa toimintaympäristössä työskentelevien ja aiheesta kiinnostuneiden henkilöiden työn ja ammatillisen kehittymisen tukena.