Tänään saimme saksalaisia vieraita Karlsruhen ammatilliselta
opettajankoulutuslaitokselta. Parituntisen aikana saimme todeta, että
saksalaisessa ja suomalaisessa koulutusjärjestelmässä on yhtymäkohtia ja
opittavaa on ollut historian aikana puolin ja toisin. Erojakin kuitenkin
löytyi, erityisesti ammatillisen opettajankoulutuksen osalta.
TAMKissa ammatillinen opettajankoulutus on pitkälti henkilökohtaistettu
niin, että opettajaopiskelijat voivat edetä opinnoissaan oman henkilökohtaisen
aikataulunsa ja opiskelusuunnitelmansa mukaisesti. Opiskelijoilla on jo opettajankoulutukseen
tullessaan paljon kokemusta ja asiantuntijuutta omalla alallaan, ja osa toimii
jo opettajana erilaisissa oppilaitoksissa. Karlsruhessa opiskelijat sen sijaan ovat omaa
opettajanuraansa aloittavia nuoria aikuisia, joilla ei ole aiempaa kokemusta
opettamisesta. Saksassa opettajana voi toimia vain pedagogisen pätevyyden
hankkinut ammattilainen. Erot koulutusten sisällöissä ja toteutustavoissa
kiinnostivat puolin ja toisin. Keskusteluja opettajankoulutuksesta ja sen kehittämisestä
tullaan varmasti jatkamaan myös tulevaisuudessa.